Formación permanente

La clase del otro día estaba enfocada principalmente a la formación permanente. Hoy hemos retomado este tema y hemos comenzado la clase hablando sobre la película “La ola”. 

Hemos comentado que en la película el profesor hace un proyecto de innovación pero tiene consecuencias muy trágicas. Con este ejemplo, debemos aprender a ser responsables y prudentes cuando llevemos a cabo un proyecto innovador, sobre todo si lo hacemos solos, puesto que con un mal enfoque se pueden producir daños irreversibles y más aun tratando con niños de infantil que no tienen un criterio propio para cuestionar nuestras acciones. Por eso, siempre es recomendable emprender proyectos creativos en compañía, porque lo que uno no sabe lo aporta el otro y además tenemos la crítica de la otra persona. 

Pero antes de lanzarnos en proyectos de innovación, debemos salir preparados y formados. De ahí la importancia de la formación permanente, que debe ser provechosa para las oposiciones pero que, cuando tengamos trabajo deberemos seguir formándonos. La formación debe ser constante y en todos los aspectos: psicología, tecnología, pedagogía, idiomas, etc. 

Para acceder a esa formación permanente lo podemos hacer desde tres ámbitos dependiendo donde trabajemos: en la escuela pública, concertada o privada. 

Tanto en  la escuela pública como en la concertada la formación permanente será la misma puesto que se trabaja para la Administración Pública, que se gestiona desde los Ministerios, exactamente por el MEC, que después este cede competencias a las comunidades. En el caso de las escuelas privadas no dependen del Ministerio, normalmente se imparten cursos privados para la formación del profesorado. 

FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO PARA ESCUELA PÚBLICA O CONCERTADA 

Ministerio de Educación

El Ministerio de Educación (que es a nivel nacional) nos ofrece cursos de formación en el área de profesorado y nos encontramos con dos apartados: 

- Formación inicial: Para maestros recién titulados. El ministerio informa de una capacitación lingüística de futuros docentes (TDA). Es decir, se debe obtener un B2 para obtener la capacitación. 

- Formación permanente: El ministerio oferta todo tipo de cursos, congresos, jornadas, etc. dirigido al maestro que está trabajando. La mayoría de los cursos son on-line porque suponen un gran ahorro, ya que son más baratos de realizar. 

ITE

El ITE es el instituto de tecnologías educativas. Este instituto existe con el objetivo de aglutinar la educación permanente de todos los profesores de la educación pública y concertada con respecto a la tecnología. El ITE oferta cursos en los que tienes que hacer prácticas como por ejemplo, realizar un cuento interactivo o utilizar el prezi, etc. Si hacemos un curso del ITE lo tenemos que publicar para compartirlo. Todos los resultados son recursos que luego se comparten entre todos los docentes. Existe una mediateca donde se recopila todo el material (fotos, videos, etc) para hacer los recursos. 

Conselleria d'Educació

La Conselleria por su parte nos ofrece los CEFIRES, que son Centros de Formación e Innovación y Recursos Educativos. Pretende ser una sede donde los maestros se reúnen para recibir y compartir formación y los materiales que producen. Se entiende como un banco de recursos y de oferta formativa para los profesores. 

Hay distintos CEFIRES y abarcan comarcas, aunque se puede acudir a otro cefire que no sea el de tu comarca para realizar cursos. Además, gracias a las Nuevas Tecnologías disponemos de muchos cursos para hacer on-line. 

El CEFIRE tiene también asesores. Son maestros que tienen un proyecto interesante y lo desarrollan durante 4 años, pero mantienen su plaza, así que una vez han terminado su proyecto vuelven al colegio donde trabajaban.

Además, la Consellería otorga ayudas individuales en las que te devuelven el coste de los estudios realizados así como un programa de lenguas que viene de Europa, el PIALE con el objetivo que los maestros aprendan inglés. Actualmente con la crisis, estas ayudas están congeladas, aunque se espera que en un futuro se vuelvan a activar. 

Sindicatos

Los Sindicatos son asociaciones de trabajadores, en nuestro caso, de maestros, que se unen para defender sus intereses y sus necesidades. Los Sindicatos tienen representantes legales y se votan. 

Los 4 sindicatos que más representación tienen en la CV son:

STEPV: Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza del País Valencia. Es el que más representación tiene y solo se centra en la educación. El STE es a nivel nacional y luego cada comunidad le pone un nombre diferente. La diferencia es que este sindicato es solo de la enseñanza. 

UGT-ENSENYAMENT: Es la Federació de Treballadors d'Ensenyament

CSI-F: Central Sindical Independiente y de Funcionarios.

CCOO-ENSENAYMENT PV: Comissions Obreres del País Valencià.

Estos sindicatos también nos ofrecen cursos, por ejemplo, el curso para la obtención de la capacitació, etc., y nos informan de las plazas abiertas en la Comunidad. 

En mi opinión, creo que el tanto el Ministerio como la Consellería dan muchas oportunidades a los maestros para que sigan formándose de manera permanente. Por ello, como futuros maestros, debemos estar informados constantemente de todas las opciones que los servicios públicos nos ofrecen de manera gratuita, así como la posibilidad de entrar en una bolsa de trabajo. Somos nosotros los que tenemos que estar pendientes de todas las actualizaciones de estas páginas, así como consultar todas nuestras dudas e informarnos mediante los Sindicatos. 

Y cuando terminemos la carrera... ¿qué?

Hoy en clase estaba previsto ver una película, pero, como ya vimos el cuatrimestre pasado, una de las desventajas de las nuevas tecnologías que no dependía de nosotros era que podían fallar. El problema estaba en que el sonido no se escuchaba y por eso no hemos podido ver la película. Así que hemos hablado a cerca de las opciones laborales que tendremos cuando finalicemos nuestra carrera.

En la actualidad, con la crisis azotando al país y como todos sabemos, no se han ofertado oposiciones. Por lo tanto, es un buen momento para ir formándose intelectualmente haciendo algún máster, posgrado o quizás otra carrera.

Pero principalmente, cuando terminemos la carrera las opciones que se nos presentan son dos: la escuela pública y la escuela privada. En ambas opciones debemos tener una formación académica, puesto que, como sabemos, siempre escogen a los mejores y a aquellas personas que están bien formadas.

Por lo tanto, nuestra andadura ya ha comenzado. Debemos tener un buen expediente académico para así adjuntarlo a nuestro currículum si optamos por las escuelas privadas o concertadas y del mismo modo si deseamos opositar. 

En cuanto a la escuela pública, es muy importante tener claro cuáles son los requisitos imprescindibles para acceder a las oposiciones y qué formación, independientemente de tu carrera, suma puntos una vez hayas aprobado las oposiciones.

Para poder saberlo, hemos accedido al BOE y hemos analizado punto por punto todas aquellas cosas que suman puntuación, aunque solo podemos sumar hasta un máximo de 10 puntos. La experiencia laboral suma muchos puntos, y es algo que no tendremos una vez finalizada la carrera, pero tenemos otras posibilidades.

Tener un título de la Escuela Oficial de Idiomas en el nivel avanzado suma 0,5 puntos del mismo modo que tener títulos de música, danza o artes reconocido por el Estado. Por lo tanto, debemos tener en cuenta la importancia de estas modalidades en nuestra formación académica.

También sería conveniente hacer cursos relacionados con las nuevas tecnologías, psicopedagogía, idiomas, etc. Es decir, todo aquello relacionado con nuestra profesión. Pero debemos tener en cuenta la validez de estos cursos. Sabemos por el BOE que todos aquellos cursos realizados en las universidades públicas están certificados por la NECA, organismo que regula los estudios universitarios. Pero si hacemos un curso en una universidad privada debemos de ver si está certificado oficialmente.

Estos cursos se puntúan por horas, es decir, si no es inferior a 30 horas tendremos 0,2 puntos y si no es inferior a 100 horas tendríamos 0,5 puntos. 

También se puntúan otros méritos como los ofertados por el CEFIRE, que es el centro de formación del profesorado, como por ejemplo los grupos de trabajo para las personas que trabajan en un colegio público o concertado.

Otro aspecto que me parece importantísimo y que hemos tratado en clase es el valenciano. Para poder opositar en la Comunidad valenciana es un requisito imprescindible haber cursado tres años la asignatura de Valencià entre la ESO y Bachillerato. Sino se tiene este título se debe optar por el examen del Grau Mitjà, corregido por la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià o bien se debe realizar un examen extraordinario una semana antes de las oposiciones. 

En mi opinión, creo que el valenciano debe ser una prioridad, sobre todo si se tiene pensado trabajar en la Comunidad Valenciana. Para ello, además de tener lo básico, también sería interesante obtener el certificado de la capacitació para poder dar clase en valenciano ya que prácticamente todos los colegios de la Comunidad Valenciana tienen línea valenciana así como el diploma del mestre de valencià que nos capacita para dar clases de valenciano. 

A parte de todo esto Alicia nos ha enseñado que en la página del sindicato de la enseñanza podemos ver las vacantes que existen en los centro concertados.

Una vez terminada la clase de hoy, aunque ya desde hace tiempo Alicia nos traslada esta idea, me ha quedado muy claro que la formación como maestros no termina cuando acabamos nuestra carrera, sino que debemos estar continuamente formándonos, pero incluso desde ahora mismo. Debemos tener una formación permanente pues esto se valora en los accesos a los trabajos.

Comienza el nuevo cuatrimestre!!

Ya se acabaron las fiestas, y comenzamos la asignatura "de nuevo" ya que este cuatrimestre nos vamos a centrar en la innovación y la investigación educativa. 

Alicia nos ha avanzado que tendremos la oportunidad de escuchar a personas que están inmersas en proyectos innovadores y tienen propuestas muy interesantes que contarnos desde su experiencia en el ámbito educativo. Personas entregadas a su trabajo, motivadas y que les gusta lo que hacen independientemente de que su trabajo sea reconocido o no. 

Espero aprender mucho de ellos, tengo muchas ganas de empezar esta nueva aventura.